CTS Reggio Emilia

DALLA SINTESI DIAGNOSTICA ALLA METACOGNIZIONE PASSANDO DALLA DIDATTICA: come sostenere l’apprendimento di allievi con DSA – 2024-25

Con la presente si comunica che è stato programmato un percorso di formazione, rivolto ai docenti, volto a fornire strumenti di comprensione delle problematiche relative alla sfera dei disturbi specifici di apprendimento e dei possibili aggiornamenti della didattica.
In questo percorso forniremo indicazioni di come la sintesi diagnostica può essere d’aiuto nel definire le strategie didattiche utili allo studente con DSA ed analizzeremo come le nuove tecnologie informatiche ci possono essere d’aiuto. Le attività proposte seguiranno i principi dell’Universal Design
for Learning.
Il percorso sarà svolto con incontri a distanza e in presenza. Il numero massimo di docenti ammissibile è di 50.
Il corso prevede oltre alle ore in presenza/sincrone anche 2 ore di attività asincrona.

L’iscrizione deve essere effettuata, entro, il 21/01/2025 compilando il modulo al seguente indirizzo: LINK 
Per informazioni potete inviare una mail a reggioemilia@cts.istruzioneer.it.

INFORMATIVA COMPLETA CON CALENDARIO